教学管理高校翻转课堂教学模式优化设计与实践反思

时间：2024-06-24 20:51:38  编辑：顺达建站  访问：715

研习“金慕课”建设,共促课堂教学变革——“高校外语慕课建设及混合式教学理念与实践研修班(进阶班)”成功举办，西华年夜学承办的“高校外语慕课扶植及混杂式教授教化理念与理论研修 对视频设计制造、翻转教室运动设计、课外赛事介入、线上内容优

一等奖(第7篇)丨混合式教学设计创新大赛教学设计，设计了课前自立进修、课中翻转、课后理论、反思与立异的三位一体的,线上线下多元的教授教化运动相融会,小我进修形式与小组进修模

【理论研究】金芳芳:2022年度形势与政策教育研究，构建迷信标准的思政课理论教授教化系统,为新时代高校思政课理论教 “自讲自学”“翻转教室”“SPOC形式(小范围限制性在线课程

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教学反思怎么写?课堂教学高效率!，“翻转教室”、“微课”和“慕课”高校教员在教授教化技巧方面存在 (值得进修)教授教化设计模板,速看!【必读】优良教员治理教室的

教学评估视域下高校本科教学管理改革优化策略分析，高校的相干治理部分应当高度看重教室教授教化与课外教导的现实后果,依据教导教授教化的现实情形赓续优化教室教授教化的形式,晋升教室教授教化

战双鹃、许文丽:SPOC混合教学模式下高校外语课程学习焦虑研究，翻转教室、慕课、微课和私播课(Small Private Open Online 跟着SPOC混杂教授教化形式在高校的普遍运用,学者对其理论与理论

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